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在进行独立科技研究和解决自然科学、技术、经济和管理用问题反面创造和运用数学模式领域内加强培训力度，按国际标准进行言语培训。专家对科研和应用数学模式下的理论和实践的培训是博士制度的基础：对物理现象或者过程和创建数学模式的大量研究学习，数学仪器必不可少，包括分析和数值算法；过程研究和包含实验室数据和其他作者得出的研究结果。
国际伙伴
人文学院和东北师范大学(中国)的合作会谈。
曲阜国立师范大学（中国）的合作会谈。
帕绍大学（德国）之间相互谅解备忘录。
明斯特大学之间相互谅解备忘录（德国）。
施派尔高等行政科学中学的合作会谈（德国）。
塔林大学之间的合作交流（爱沙尼亚）。
陶格夫匹尔斯大学之间互相谅解备忘录（拉脱维亚）。
索菲斯克的大学之间在教育和科技领域的合作会谈（保加利亚）。
柏林洪堡大学的相互谅解备忘录（德国）。
纳瓦拉大学之间的合作会谈（西班牙）。
斯特拉斯堡大学之间的合作和学会交流会谈（法国）。
洛林大学之间的合作和学会交流会谈（法国）。
图卢兹大学的合作交谈（法国）。
波多高等院校大学之间的合作共识（挪威）。
奥斯陆大学之间的合作会谈（挪威）。
伍尔弗汉普顿大学之间的合作共识（英国）。
加利福尼亚大学之间的相互谅解备忘录（美国）。
福路美尼尔斯联邦大学之间的学会合作会谈（巴西）。
联邦处理独立政权、同胞、海外侨胞之间友谊和国际人文合作事宜的代办处之间的合作共识（俄罗斯合作）。
欧亚人文学院之间的合作会谈（哈萨克斯坦共和国）。
国立埃里温大学之间的合作会谈（亚美尼亚共和国）。
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