A tous points de vue, 2020 fut une année inhabituelle. Malgré la nécessité de s’adapter aux réalités actuelles, cela a permis à de nombreux établissements d’enseignement supérieur russes de considérer les événements planifiés sous un angle tout à fait différent et d’aborder de façon créative la mise en œuvre de nouveaux projets.
Ainsi, les écoles d’été internationales se sont déroulées à distance cette année. Ce qui a permis à chaque établissement d’enseignement supérieur de lancer des programmes d’enseignements uniques sur les meilleures plateformes d’enseignement et télécommunications au monde, ainsi que de réaliser de nouveaux formats de transmission de l’information.A titre d’exemple, UrFU a dispensé son école d’été internationale « Faire des affaires en Russie » sur la plateforme éducative globale Coursera. Sur cette dernière, des établissements d’enseignement supérieur étrangers de premier plan offrent leurs programmes et, malgré la concurrence relevée, les cours de l’Université de l’Oural ont été plébiscités par des étudiants de neuf pays.
Quant à elle, l’Université fédérale de Sibérie a organisé « L’école d’été en ligne de langue russe pour étrangers » à l’aide du service ZOOM. Les étudiants ont pu non seulement découvrir la grammaire russe, mais aussi faire une promenade virtuelle dans Krasnoïarsk, se plonger dans la culture et les traditions russes, ainsi qu’apprécier la nature sibérienne.
UET a également proposé un cours d’apprentissage de la langue russe. Cette formation a non seulement permis aux futurs étudiants d’améliorer leur russe avant le début de l’année universitaire, mais aussi d’avoir un aperçu à distance de la vie universitaire, de comprendre les spécificités des études et de découvrir Tioumen. Le moment le plus remarquable du cours fut sans doute l’atelier de danses latino-américaines organisé par l’association des étudiants étrangers.
De son côté, l’Université de Samara a proposé aux étrangers candidatant à l’établissement d’enseignement supérieur des leçons à distance dans différents domaines : langue et culture russes, management des hautes technologies et droit international. Cela incluait aussi une visite virtuelle de la ville et un atelier de cuisine russe.
UEFO a lancé un programme de langue russe à distance analogue pour les enseignants et étudiants étrangers, intitulé « Russie - Extrême-Orient ». Dans le cadre du projet « Petites académies », l’université a également lancé des cours pour les lycéens. Il y avait quatre domaines au choix : sciences naturelles, sciences de l’ingénieur, informatique et sciences humaines.
MFTI avait prévu des programmes courts pour les étudiants de deuxième cycle. L’école d’été Phystech.International comprenait des cours en ligne de physique-mathématiques et chimie-biologie.
Les cours spécialisés élaborés conjointement avec des organisations et experts éducatifs internationaux ont suscité un intérêt particulier.
MEPhI a organisé un cycle complet d’écoles d’été impliquant des enseignants étrangers. Trois formations en ingénierie biomédicale, ainsi qu’une école de modélisation par ordinateur dans les technologies nucléaires « Expert atomique » ont été élaborées pour les apprenants.
Les participants à « l’École d’été internationale polytechnique » à distance de l’Université polytechnique de Saint-Pétersbourg ont pu choisir parmi 20 programmes dans 7 domaines. Trois modules éducatifs ont été élaborés en coopération avec des organisations étrangères telles que l’Agence internationale de l’énergie atomique et l’Université SOKENDAI.
Des cours de biotechniques ont également été proposés aux étudiants dans le cadre des écoles d’été organisées par ETU "LETI". Parmi les programmes les plus plébiscités : « Technologies informatiques dans le monde animal », « Système de contrôle à distance de l’état de santé des humains » et « Systèmes biomédicaux et technologies ».
Les organisateurs ont souligné que le format à distance avait permis à des étrangers d’obtenir de nouvelles connaissances tout en restant à la maison, ce qui a fait augmenter considérablement le nombre de participants étrangers. Des lycéens, étudiants et professeurs de Russie, Australie, Allemagne, Royaume-Uni, Chine, Espagne, Italie, Etats-Unis, Guinée, Belgique, Brésil, Indonésie, Malaisie, Equateur, Slovaquie, Mexique, Chili, Suisse, Irak, Pérou, Finlande, Azerbaïdjan, Suriname, France, Grèce, Kazakhstan, République du Ghana, d’Inde et de nombreux autres pays ont suivi les formations.
Sur notre site, vous pouvez en savoir plus sur les programmes courts et initiaux proposés par les universités russes, mais aussi faire gratuitement une demande de formation.
