Дар бораи барномаи таълимӣ
Ғайр аз омодагии шадиди забонӣ, донишҷӯён фанҳои асосии забоншиносиро меомӯзанд, ки ба онҳо дар фаҳмидани равандҳои мураккаб, ки асоси фаъолияти забонҳои табиӣ мебошанд, кӯмак мерасонанд. Ҳамчун профили пешниҳодшудаи омодагӣ, барномаи таълимӣ омӯзиши амиқи методикаҳои самараноки таълим (аз ҷумла электронӣ) забонҳои хориҷиро пешбинӣ мекунад, ки ба хатмкунандагон имконият медиҳад, ки усулҳои оптималии таълими забонҳои хориҷиро, ки барои гурӯҳҳои гуногуни синнусолӣ ва сатҳҳои омодагӣ мутобиқ шудаанд, интихоб ва татбиқ намоянд, инчунин маводҳои таълимӣ-методиро, аз ҷумла барои муҳити рақамӣ, таҳия кунанд.