Дар бораи барномаи таълимӣ
Донишҷӯён санъатро дар контексти фарҳангӣ ва таърихии он меомӯзанд, малакаҳои тафсир ва таҳлили танқидии объектҳои санъатро мегиранд. Робитаҳои наздик бо бойгониҳо ва осорхонаҳои миллӣ ба донишҷӯён имкон медиҳанд, ки ба таҳқиқоти ҷиддӣ машғул шаванд. Донишҷӯён контекстҳои иҷтимоӣ, таърихӣ ва фарҳангии мӯд ва либосро баррасӣ мекунанд.









