Дар бораи барномаи таълимӣ
Магистрҳо дар соҳаи тамоюлҳои муосир дар тарҳрезии биноҳо ва маҷмааҳои ҷамъиятӣ, системаҳои муосири конструктивии биноҳои ҷамъиятӣ, дониш ва малакаҳо дар соҳаи тарҳрезии меъмории биноҳо ва маҷмааҳои ҷамъиятӣ, самаранокии энергия, экология, амният дар меъморӣ, арзёбии танқидии фаъолияти меъморӣ, ҷанбаҳои меъморию бадеии тарҳрезии биноҳои ҷамъиятӣ ва ғайра мегиранд.
Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?
Меъмории биноҳои муосири ҷамъиятӣ хеле гуногун аст, зеро доираи манфиатҳои шахсӣ ва ҷамъиятии одамон дар масъалаҳои зиндагӣ, афзалиятҳои фарҳангӣ, интихоби шаклҳои фароғат ва истироҳат беохир гуногун аст. Нақши меъмор дар таҳияи консепсияи бино дар асоси арзёбии сифати муҳити атроф, аҳамияти иҷтимоӣ ва ҳадафи фарҳангии объекти оянда, пуррагии функсионалии он, системаҳои таъмини ҳаёт ва осонии истифодаи он мебошад. Меъмор-магистрант омӯзиш мегирад, ки чӣ гуна идеяҳои эҷодӣ эҷод кунад, таҳияҳои консептуалии навоварона эҷод кунад, ҷустуҷӯи вариантӣ ва интихоби ҳалли оптималии лоиҳаро дар асоси таҳқиқоти илмӣ амалӣ намояд.
