Дар бораи барномаи таълимӣ
Барнома таҳсилоти муосири иқтисодиро бо таваҷҷӯҳ ба рушди тафаккури идоракунӣ дар шароити рақобати ҷаҳонӣ ва бозорҳои динамикӣ пешниҳод мекунад. Омӯзиш ба стандартҳои байналмилалӣ асос ёфта, корҳои лоиҳавӣ, дарсҳои кейс ва ҳамкорӣ бо ҷомеаи тиҷоратро дар бар мегирад. Донишҷӯён ба чолишҳои тиҷорат — аз рақамисозӣ то рушди устувор — ғарқ мешаванд. Раванди таълим дар муҳити бисёрфарҳангӣ мегузарад, ки ба рушди чандирии коммуникатсионӣ ва малакаи байнифарҳангӣ мусоидат мекунад. Ба донишҷӯёни хориҷӣ дар ҳама марҳилаҳои таҳсил, аз ҷумла мутобиқшавӣ ва омодагии забонӣ, дастгирӣ расонида мешавад. Барнома имкониятҳоро барои карераи байналмилалӣ ва таҳсил дар хориҷа мекушояд.
Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?
Хатмкунандагон худро дар соҳаҳои гуногун муваффақона амалӣ мекунанд: шӯъбаҳои ширкатҳоро идора мекунанд, тиҷорати худро рушд медиҳанд, дар корпоратсияҳои байналмилалӣ, бонкҳо, ташкилотҳои савдо ва ширкатҳои машваратӣ кор мекунанд. Бисёриҳо вазифаҳои менеҷерони фурӯш, идоракунии лоиҳа, идоракунии амалиётӣ ё рушди тиҷоратро ишғол мекунанд. Дар ширкатҳое, ки ба бозорҳои хориҷӣ мебароянд, инчунин дар тиҷорати хурд ва миёна, ки ба роҳбарони универсалӣ ниёз доранд, талабот доранд. Ба туфайли омодагии васеъ ва фаҳмиши муҳити тиҷоратии Русия ва байналмилалӣ, онҳо ба тағйирот самаранок мутобиқ мешаванд, дар Русия, кишварҳои ИДМ, Аврупо ва Осиё карера месозанд. Баъзеҳо таҳсилро дар магистратура идома медиҳанд.