Дар бораи барномаи таълимӣ
Ҳадафи барнома омода намудани бакалаврҳои рақобатпазир мебошад, ки дорои салоҳиятҳои умумиҷаҳонӣ, умумӣ ва касбӣ барои таъмини кадрии фаъолияти шаҳрсозӣ мебошанд. Консепсияи барномаи омӯзишӣ ба ҳамгироии донишҳои асосӣ ва амалӣ дар соҳаи ташкили фазоӣ ва банақшагирии ҳудуд асос ёфта, дар шакли банақшагирии ҳудудӣ, минтақаҳои шаҳрсозӣ, банақшагирии ҳудудҳо, лоиҳакашии меъморӣ ва сохтмон амалӣ карда мешавад. Нодирии барнома дар истифодаи технологияҳои инноватсионии таълимӣ ва ҷалби ҳайати омӯзгорони баландихтисос мебошад.
Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?
Соҳаи фаъолияти касбии хатмкунандагон дар бар мегирад: амалияи лоиҳакашии шаҳрсозӣ бо дарназардошти омилҳои иҷтимоӣ, иқтисодӣ, табиӣ, муҳандисӣ дар шакли лоиҳаҳои банақшагирии ҳудудӣ, нақшаҳои генералии маҳалҳо, минтақаҳои шаҳрсозӣ, банақшагирӣ ва сохтмони ҳудуд; танзими шаҳр ё назорат аз болои риояи қоидаҳои истифодаи замин ва сохтмон бо истифодаи системаҳои иттилоотии ҳуҷҷатҳои шаҳрсозӣ, идоракунии татбиқи лоиҳаҳо, нақшаҳо ва барномаҳо. Хатмкунандагон барои кор дар мақомоти банақшагирии шаҳр ва идоракунӣ, ташкилотҳои лоиҳакашӣ ва устохонаҳо омода мебошанд.
