Дар бораи барномаи таълимӣ
Омодасозии мутахассисоне, ки донишҳои муосир, усулҳо ва технологияҳои муосирро доранд, қодиранд дар соҳаи фаъолияти вобаста ба дастгоҳҳои энергетикии ядроӣ ва таҷҳизоти онҳо, технологияҳои ядроӣ муваффақона кор кунанд, дорои салоҳиятҳои универсалӣ ва предметии махсус, ки ба ҳаракати иҷтимоӣ ва устуворӣ дар бозори меҳнат мусоидат мекунанд.
Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?
Хатмкунандагон фаъолияти касбии худро дар саноат ва соҳаи атомӣ, инчунин дар соҳаи маориф ва илм амалӣ мекунанд. Онҳо ба корҳои илмӣ-тадқиқотӣ, аз ҷумла омӯзиши равандҳои гармӣ, таҳияи дастгоҳҳои таҷрибавӣ ва усулҳои таҳлили ҳисобӣ-назариявӣ машғуланд. Дар фаъолияти лоиҳавӣ таҳияи қарорҳои техникӣ, ҳисоб кардани реҷаҳои корӣ, арзёбии самаранокии иқтисодӣ ва хатарҳои инноватсионӣ иҷро мешаванд. Ҳамчунин, фаъолияти педагогӣ имконпазир аст: гузаронидани машғулиятҳо ва таҳияи технологияҳои муосири таълимӣ.
