دانشگاه دولتی سن پترزبورگ

این برنامه با هدف آموزش با کیفیت بالا از پرسنل علمی و علمی-آموزشی در زمینه روانشناسی آموزش و پرورش؛ حل مسائل علمی که برای توسعه روانشناسی آموزشی، روش شناسی، نظریه و عمل آن مهم است؛ تحقیق در مورد حقایق روانشناختی، مکانیسم ها، قوانین فعالیت های آموزشی و تربیتی، ویژگی های شخصیت، فعالیت و تعامل موضوعات آموزش و پرورش، ویژگی های محیط آموزشی، تأثیر روانشناختی محتوا و اشکال سازماندهی فرآیند آموزشی بر نتایج آن، ظهور و توسعه شکل های جدید روانشناختی دانش آموزان است.