Дар бораи барномаи таълимӣ
1.5. Илмҳои биологӣ. Омодасозии кадрҳои илмӣ ва илмӣ-педагогии дараҷаи олӣ, ки қобилияти фаъолияти инноватсионӣ дар соҳаи генетика ва соҳаи маорифро доранд. Вазифаҳои асосии омодагии аспирант иборатанд аз: омӯзиши амиқи асосҳои назариявӣ ва методологии илмҳои биологӣ ва генетика махсусан; ташаккули салоҳиятҳое, ки барои кори муваффақонаи илмӣ-педагогӣ дар соҳаи илмҳои биологӣ заруранд. Аспирант омӯхтани иҷрои таҳқиқоти биологӣ-экологии саҳроӣ ва лабораторӣ.
Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?
Соҳаҳои эҳтимолии фаъолияти хатмкунандагон: Тадқиқотҳои илмӣ, таълимӣ, истеҳсолӣ, тиббӣ, ҳифзи табиат ва дигар ташкилотҳои федералӣ, минтақавӣ ва муниципалӣ, аз ҷумла Донишгоҳи федералии ҷанубӣ, Маркази илмии ҷанубии РАН, Росселхознадзор, Росприроднадзор, Вазорати табиати РО, Пажӯҳишгоҳи илмии хоҷагии моҳипарварии Азов, Институти зидди вабои Ростов-на-Дону, Пажӯҳишгоҳи илмии микробиология ва паразитологияи Ростов, Маркази машваратӣ-диагностикавии вилоятии ш. Ростов-на-Дону, Пажӯҳишгоҳи илмии акушерӣ ва педиатрия, Институти илмии онкологияи Ростов ва ғайра.
