Дар бораи барномаи таълимӣ
Барнома мутахассисонро дар соҳаи таълими рақамӣ омода мекунад, ки қодиранд муҳити рақамии ташкилоти таълимиро таҳия ва дастгирӣ кунанд, лоиҳаҳои EdTech-ро идора кунанд, воситаҳои No-Code ва Low-Code-ро барои эҷоди мундариҷаи рақамӣ истифода баранд, бо нишонаҳои рақамии донишҷӯён кор кунанд ва маълумоти таълимии гирифташударо таҳлил кунанд, технологияҳои пешрафтаи омӯзишро бо мақсади баланд бардоштани сифати таълим дар шароити табдили рақамии системаи таълим истифода баранд. Хусусияти барномаи таълимӣ дар мутобиқати он бо ҳадафҳо ва нишондиҳандаҳои стратегияи «Табдили рақамии таълим», сохтори Модели аврупоии салоҳиятҳои рақамӣ барои омӯзгорон мебошад.