Дар бораи барномаи таълимӣ
Омодасозии комплексии кадрҳои илмӣ ва илмӣ-педагогӣ дар соҳаи идоракунии системаҳои мураккаби ташкилотӣ, таҳияи моделҳои математикии чунин системаҳо, меъёрҳои самаранокии онҳо, сифат ва эътимоднокии онҳо. Барнома таҳияи усулҳо ва алгоритмҳои ҳалли масъалаҳои идоракунӣ ва механизмҳои қабули қарорҳоро дар системаҳои ташкилотӣ, аз ҷумла бо истифодаи назарияи бозиҳо ва назарияи графҳоро дар назар дорад. Инчунин барнома коркарди маълумоти оморӣ ва коршиносиро дар бар мегирад, аз ҷумла усулҳои омӯзиши мошинӣ, барои таҳияи усулҳо ва алгоритмҳои таҳлил ва синтези сохторҳои ташкилотӣ, инчунин дастгирии зеҳнии қабули қарорҳои идоракунӣ.
