Дар бораи барномаи таълимӣ
Барнома ба омӯзиши ҷузъи зеҳнӣ-рӯҳонии тамаддуни яҳудӣ дар рушди таърихии он равона шудааст. Фарҳанг ва идеологияи рӯҳонии яҳудӣ дар давраҳои гуногуни таърихӣ ва дар минтақаҳои гуногун дар ҳамкорӣ бо фарҳангҳо ва идеологияҳои атроф рушд мекарданд. Таърихи фикри яҳудӣ таърихи кӯшиши доимӣ дар тафсир ва бозтафсири мафҳумҳои асосии яҳудиятро тавассути призмаи таълимоти фалсафӣ ё теологӣ, инчунин мутобиқсозии консепсияҳои гуногунро, ки дар доираи фарҳанги атроф, "бегона" бо мақсади асосноккунии теологии яҳудия эҷод шудаанд, ифода мекунад.
