Дар бораи барномаи таълимӣ
Барнома ба омодасозии кадрҳои илмӣ, илмӣ-педагогӣ ва идоракунӣ равона шудааст, ки метавонанд дар асоси донишҳои асосии назария ва методологияи менеҷмент, инчунин ҷанбаҳои инноватсионӣ ва амалӣ мустақилона қарорҳои стратегии идоракуниро қабул кунанд ва дар доираи самтҳои ояндадори тадқиқоти илмӣ оид ба идоракунии сохторҳои тиҷоратӣ, соҳаҳо ва минтақаҳо дар асоси технологияҳои рақамӣ ва иттилоотиву коммуникатсионӣ идеяҳои инноватсионӣ тавлид кунанд. Барнома ба омодасозии пешвоён равона шудааст, ки метавонанд дар шароити муҳити рақамии байналмилалии зудтағйирёбанда қарорҳои масъулиятнок қабул кунанд, шӯъбаҳои функсионалии ширкатҳои муосирро идора кунанд.