Педагогикаи умумӣ, таърихи педагогика ва маориф

Донишгоҳи федералии Балтика ба номи Иммануил Кант
Подать документы
2
Ҷойҳо дар асоси шартнома
2
Ҷойҳо дар асоси буҷетӣ
193 600
Арзиши таҳсил дар як сол

Дар бораи барномаи таълимӣ

Омодасозии асосии кадрҳои илмӣ-педагогӣ, мутахассисони баландихтисос, омӯзгорони тадқиқотӣ, ки дорои салоҳиятҳо дар соҳаи педагогикаи умумӣ, таърихи педагогика ва маориф мебошанд. Барномаи аспирантура бо мақсади фароҳам овардани шароит барои аспирантҳо барои ба даст овардани сатҳи дониш, маҳорат, малакаҳо, таҷрибаи фаъолият, ки барои амалӣ намудани фаъолияти касбӣ ва омодагӣ ба ҳимояи кори илмӣ-квалификатсионӣ (диссертатсия) барои гирифтани дараҷаи илмии номзади илмҳои педагогӣ зарур аст, амалӣ карда мешавад.

Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?

Соҳаи фаъолияти касбии хатмкунандагон тадқиқоти равандҳои педагогӣ, системаҳои таълимӣ ва қонуниятҳои онҳоро, таҳия ва истифодаи технологияҳои педагогиро барои ҳалли масъалаҳои маориф, илм, фарҳанг ва соҳаи иҷтимоӣ дар бар мегирад. Перспективаҳои касбӣ: гузаронидани тадқиқотҳо дар донишгоҳҳо, институтҳои академӣ, пажӯҳишгоҳҳои илмӣ-тадқиқотӣ, кор дар марказҳои коршиносӣ-таҳлилӣ, ташкилотҳои ҷамъиятӣ ва давлатӣ, дар ташкилотҳои таълимӣ.

Балли гузариш ба буҷет

2026
107
2024
90
2023
95

Имтиҳонҳои дохилшавӣ

Имтиҳон 1 аз 1

Имтиҳони комплексӣ

Дигар барномаҳои омодагии мо

Салом!Муошират мекунем?Саволҳо диҳ!Ба ҳар савол ҷавоб медиҳам!Саволҳо ҳастанд?Савол деҳ!Саволҳо боқӣ монданд?Омодаам кӯмак кунам!Ман шодам, ки кӯмак мекунам!Ба ман пахш кун!