Дар бораи барномаи таълимӣ
Дар барнома шаклҳои интерактивии омӯзиш бартарӣ доранд: мизҳои гирд, таҳлилҳои вазъиятӣ, бозиҳои нақшофарӣ ва тақлидӣ, презентатсияҳо, case-study вазъиятҳои байналмилалӣ ва минтақавӣ, кори коллективӣ бар болои лоиҳаҳои гурӯҳӣ дар муҳити виртуалии таълимӣ. Донишҷӯён ба фаъолияти касбӣ оид ба пешниҳоди хизматрасониҳои коммуникатсионӣ, таҳлилӣ, машваратӣ, таълимӣ ва ба ташкилотҳои давлатӣ ва хусусӣ омода мешаванд, дар доираи таҳлили комплексии маълумоти систематиконидашуда дар бораи минтақаҳо ва кишварҳои хориҷӣ.
Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?
Барнома ба ташаккули салоҳиятҳое равона шудааст, ки ба хатмкунандагон имкон медиҳанд, ки баҳодиҳии таҳлилии мукаммал гузаронанд ва тавсифи пурраи кишварҳо ва минтақаҳо барои рушди муваффақонаи алоқаҳои байниминтақавӣ ташаккул диҳанд. Донишҳои бадастомада дар соҳаи иқтисод ва ҳуқуқи байналмилалӣ ба хатмкунандагон имкон медиҳанд, ки машварат ва иттилоотдиҳӣ, инчунин дастгирӣ ва ҳамроҳии ширкатҳои байналмилалиро, аз ҷумла аз ворид шудан ба бозор, масъалаҳои рӯзмарраи ҳаёти тиҷоратӣ ва таъсиси ширкатҳои хориҷӣ дар Федератсияи Русия, амалӣ намоянд.
