Дар бораи барномаи таълимӣ
Аҳамияти барнома аз ниёзҳои корфармоён ба мутахассисоне, ки маҷмӯи донишҳои иқтисодӣ ва технологияи иттилоотиро доранд, вобаста аст. Донишҷӯён ҷанбаҳои гуногуни моделсозии омориро, аз ҷумла усулҳои ҷамъоварӣ, коркард ва тафсири маълумотро меомӯзанд. Онҳо инчунин воситаҳои барномавӣ ва технологияҳоро меомӯзанд, ки ба автоматизатсияи равандҳои таҳлили статистикӣ, аз ҷумла барномасозӣ ва истифодаи нармафзори махсус кӯмак мерасонанд. Барнома ба омодасозии кадрҳо равона шудааст, ки қодиранд мустақилона ҳалли системавиро таҳия кунанд, ки давраи пурраи коркарди маълумоти рақамиро, автоматизатсияи ҳалли масъала ва ҳамгироии онро ба фаъолияти ташкилот дар назар доранд.