Дар бораи барномаи таълимӣ
Аҳамияти барнома аз эҳтиёҷоти корфармоён ба мутахассисоне, ки маҷмӯи донишҳои иқтисодӣ ва иттилоотӣ-технологӣ доранд, вобаста аст. Донишҷӯён ҷанбаҳои гуногуни моделсозии омориро меомӯзанд, аз ҷумла усулҳои ҷамъоварӣ, коркард ва тафсири маълумот. Онҳо инчунин воситаҳои барномавӣ ва технологияҳоро, ки ба автоматизатсияи равандҳои таҳлили оморӣ, аз ҷумла барномасозӣ ва истифодаи нармафзори махсус кӯмак мерасонанд, меомӯзанд. Барнома ба омодасозии кадрҳо равона шудааст, ки қодиранд мустақилона ҳалли системавиро таҳия кунанд, ки давраи пурраи коркарди маълумоти рақамиро, автоматизатсияи ҳалли масъала ва ҳамгироии онро ба фаъолияти ташкилот дар назар доранд.