Чаро РусияТаҳсилот дар РусияДонишгоҳҳо
Кабинети донишгоҳ
Барномаҳои тайёрӣҚоидаҳои қабулХобгоҳҳоКор бо хатмкунандагонМаълумоти муфид

Таҳсилоти педагогӣ. Забони хориҷӣ (англисӣ) ва забони дуюми хориҷӣ

Донишгоҳи федералии Қазон (Приволжск)
Подать документы
3
Ҷойҳо дар асоси шартнома
0
Ҷойҳо дар асоси буҷетӣ
2 639
$
Арзиши таҳсил дар як сол

Дар бораи барномаи таълимӣ

Барнома ба гирифтани донишҳо ва салоҳияти касбӣ дар соҳаи забонҳои хориҷӣ ва методикаи омӯзиши онҳо равона шудааст. Барнома ба омодасозии мутахассиси муосир равона шудааст, ки қодир аст: - фаъолияти педагогиро дар соҳаи омӯзиши забонҳои хориҷӣ дар ташкилотҳои таҳсилоти умумии асосӣ, миёнаи умумӣ ва миёнаи умумӣ амалӣ намояд; - омода ба истифодаи донишҳои назариявӣ ва амалӣ барои гузаронидани машғулиятҳои таълимӣ дар ташкилотҳои таҳсилоти умумии асосӣ, миёнаи умумӣ ва миёнаи умумӣ ва ғайра омода бошад.

Ба шумо чӣ омӯзонанд?

  • Развитие навыков аудирования, говорения, чтения и письма на двух языках
  • Владение современными образовательными технологиями и цифровыми инструментами для преподавания иностранных языков
  • Развитие навыков аудирования, говорения, чтения и письма на двух языках
  • Умение создавать интерактивные материалы и использовать дистанционные методы обучения
  • Умение мотивировать учеников и создавать комфортную образовательную среду
  • Умение проводить педагогические исследования, анализировать результаты и применять их в практике
  • Готовность к работе в различных образовательных учреждениях, включая школы, языковые центры, университеты и международные организации
  • Глубокое владение двумя иностранными языками на уровне, соответствующем международным стандартам (например, CEFR)
  • Умение разрабатывать учебные программы, создавать методические материалы и адаптировать их под разные возрастные группы и уровни подготовки
  • Развитие навыков межкультурной коммуникации и работы в международных образовательных проектах
  • Умение использовать современные коммуникативные подходы в обучении
  • Понимание особенностей психологического развития учащихся и способности адаптировать обучение под их потребности

Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?

Самти мазкур муаллимони забонҳои хориҷиро омода мекунад. Хатмкунандагони бакалавриат метавонанд забони хориҷиро дар мактаб омӯзонанд, дар ташкилотҳои хадамоти давлатӣ, агентиҳои сайёҳӣ, ширкатҳои давлатӣ ва хусусии забонӣ, корхонаҳои тиҷоратии муштарак, ВАО кор кунанд, вазифаҳои котиби матбуот, референт, маъмурро дар муассисаҳои давлатӣ ва ширкатҳои хусусӣ, ширкатҳо иҷро кунанд, инчунин ба магистратура дохил шаванд.

Имтиҳонҳои дохилшавӣ

Имтиҳон 1 аз 2

Забони русӣ ҳамчун забони хориҷӣ

Имтиҳон 2 аз 2

Забони хориҷӣ

Дигар барномаҳои омодагии мо

Салом!Муошират мекунем?Саволҳо диҳ!Ба ҳар савол ҷавоб медиҳам!Саволҳо ҳастанд?Савол деҳ!Саволҳо боқӣ монданд?Омодаам кӯмак кунам!Ман шодам, ки кӯмак мекунам!Ба ман пахш кун!