Дар бораи барномаи таълимӣ
Барнома таҳсилоти асосии иқтисодиро пешниҳод мекунад, ки ба чолишҳои муосири иқтисоди ҷаҳонӣ ва рақамӣ равона шудааст. Донишҷӯён равандҳои иқтисодӣ, системаҳои молиявӣ, тиҷорати байналмилалӣ ва амалияҳои идоракуниро дар шароити ноустуворӣ ва тағйироти технологӣ меомӯзанд. Омӯзиш дар омезиши назария ва амалия сохта шудааст, кор бо маълумоти воқеӣ, усулҳои кейс ва лоиҳаҳои байналмилалиро дар бар мегирад. Раванди таълим дар муҳити бисёрфарҳангӣ бо дастгирии донишҷӯёни хориҷӣ, мутобиқшавии забонӣ, ҳамроҳии академӣ ва дастрасӣ ба захираҳои муосири таълимӣ мегузарад. Барнома фикрронии таҳлилӣ ташаккул медиҳад ва ба фаъолияти касбии муваффақ омода мекунад
Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?
Хатмкунандагон дар бонкҳо, ширкатҳои аудиторӣ ва машваратӣ, корхонаҳои саноатӣ, ташкилотҳои тиҷоратӣ, сохторҳои давлатӣ ва корпоратсияҳои байналмилалӣ талабот доранд. Онҳо ҳамчун иқтисоддонҳо, таҳлилгарони молиявӣ, мутахассисон оид ба буҷетгузорӣ, муҳосибони дараҷаи олӣ, коршиносон оид ба тиҷорати байналмилалӣ ва мушовирон оид ба самаранокии тиҷорат кор мекунанд. Бисёриҳо фаъолияти худро дар соҳаи аудит, банақшагирии андоз, сармоягузорӣ ё фаъолияти иқтисодии хориҷӣ идома медиҳанд. Ба шарофати доираи васеи салоҳиятҳо, онҳо худро ҳам дар соҳаҳои анъанавӣ ва ҳам дар соҳаҳои инноватсионии иқтисодӣ — аз молияҳои корпоративӣ то платформаҳои рақамӣ муваффақона амалӣ мекунанд.