Дар бораи барномаи таълимӣ
Барнома ба омодасозии омӯзгорони муосир, ки метавонанд дар шароити муҳити таълимии навшаванда самаранок кор кунанд, равона шудааст. Он донишҳои асосӣ оид ба педагогика, психология ва фанҳои ҷомеашиносӣ, инчунин малакаҳои амалии татбиқи барномаҳои таълимиро ҳам дар доираи таълими мактабӣ ва ҳам дар системаи таҳсилоти иловагӣ муттаҳид мекунад. Барнома даъватҳо ва тамоюлҳои муосирро дар соҳаи маориф ба назар мегирад: рушди шаклҳои чандири омӯзиш, инфиродӣ кардани масирҳои таълимӣ, ҷалби кӯдакон ва ҷавонон ба фаъолияти лоиҳавӣ, шаҳрвандӣ ва тадқиқотӣ. Рушди салоҳиятҳо дар соҳаи фаъолияти лоиҳавӣ, ҳамроҳии методӣ.
Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?
Касбҳои машҳур: репетитор — бо хонандагон инфиродӣ кор мекунад; омӯзгори таҳсилоти иловагӣ — истеъдодҳои кӯдакон ва калонсолонро ошкор мекунад; омӯзгори ташкилкунанда — барои фаъолияти тарбиявӣ ва фароғатӣ дар муассисаҳои таълимӣ масъул аст; мушовири корҳои тарбиявӣ — ба хонандагон дастгирӣ мерасонад; мураббӣ — ба рушди шакли ҷисмонӣ, тобоварӣ, малакаҳои варзишӣ кӯмак мекунад; бизнес-коуч — малакаҳои педагогиро дар соҳаи рушди шахсият ва касб истифода мебарад; соҳибкори инфиродӣ дар соҳаи маориф — маҳсулоти таълимии худ, курсҳо, мактабҳо месозад; директори муассисаи таълимӣ — равандҳо, даста ва стратегияи рушди муассисаи таълимиро идора мекунад.