Дар бораи барномаи таълимӣ
Мазмуни барнома асосноккунии меъёрҳо, қоидаҳо ва талаботҳо ба маҳсулот (хизматрасонӣ), равандҳои технологӣ дар истеҳсоли онро дар бар мегирад; таҳияи чорабиниҳо оид ба назорат ва таъмини сифати маҳсулот ва равандҳо дар асоси асбобҳои муосири идоракунии сифат; таъмини метрологии истеҳсолот, назорат ва назорат дар соҳаи таъмини ягонагии ченакҳо; таҳияи системаҳои самараноки идоракунии сифат; оптимизатсияи қарорҳои идоракунӣ дар асоси таҳлили фаъолияти корхонаҳо (ташкилотҳо) бо истифодаи методологияҳои муосири тавсиф ва арзёбии равандҳо; муайянкунӣ ва таҳлили мушкилот дар соҳаи метрология, стандартизатсия, арзёбии мутобиқат ва идоракунии сифат.
Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?
Дар мақомоти Росаккредитатсия, Ростехрегулирование, марказҳои минтақавии стандартизатсия ва метрология, мақомоти сертификатсияи маҳсулот ва хизматрасониҳо, лабораторияҳои метрологӣ ва санҷишӣ, мақомоти назорат ва назорат, палатаҳои литсензия, шӯъбаҳои стандартизатсия ва сифати маҳсулот ва хизматрасониҳои корхонаҳои гуногун, дар соҳаи назорати гумрукӣ, дар сохторҳои идоракунии давлатӣ ва муниципалӣ, ки бо идоракунии сифат алоқаманданд, инчунин дар ширкатҳои аудиторӣ ва машваратӣ.