Дар бораи барномаи таълимӣ
Ин самт омодагии бунёдӣ дар соҳаҳои математика, механика ва технологияҳои иттилоотиро бо малакаҳои амалии ҳалли масъалаҳои муҳандисӣ ва илмӣ-техникӣ муттаҳид мекунад. Ба таҳия ва таҳқиқи моделҳои математикии равандҳои механикӣ, тарҳрезии рақамии системаҳои мураккаби техникӣ ва гузаронидани таҷрибаҳои ҳисоббарорӣ таваҷҷуҳи махсус зоҳир мешавад. Таълим имкон медиҳад, ки воситаҳои муосири нармафзорӣ барои таҳлили муҳандисӣ, усулҳои коркарди натиҷаҳои ҳисобҳо ва технологияҳои эҷоди нармафзори махсусгардонидашуда аз худ карда шаванд.
Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?
Хатмкунандагон метавонанд дар соҳаҳои маориф ва илм кор кунанд, ба таълим ва тадқиқоти илмӣ машғул шаванд, дар меъморӣ ва тарҳрезӣ, моделсозии математикӣ ва компютерии системаҳо ва конструксияҳои мураккабро иҷро кунанд. Онҳо дар соҳаи нафту газ, саноати атомӣ ва ракетаву кайҳонӣ, киштисозӣ, автомобилсозӣ ва ҳавопаймосозӣ талабот доранд, ки дар он ҷо усулҳои моделсозии математикӣ, механикаи ҳисоббарорӣ, усулҳои ададӣ ва таҳлили эътимоднокиро истифода мебаранд. Ҳамчунин имконпазир аст, ки кор дар намудҳои гуногуни фаъолияти саноатӣ, аз ҷумла таҳқиқоти илмӣ ва таҷрибавӣ-конструкторӣ, эҷоди алгоритмҳо, нармафзор ва моделҳои системаҳои механикӣ ва равандҳо.
