Дар бораи барномаи таълимӣ
Мақсади барнома – таъмини омодагии босифати мутахассисони баландихтисоси рақобатпазир дар соҳаи тарроҳӣ мебошад, ки дар асоси донишҳои назариявӣ ва малакаҳои амалӣ қодиранд фаъолияти ҳунарӣ, лоиҳакаширо дар соҳаи эҷоди маҳсулоти тарроҳӣ, тарҳрезии объектҳои тарроҳӣ, ҳалли вазифаҳои тарроҳӣ анҷом диҳанд; дар соҳаи касбии худ корҳои илмӣ-тадқиқотӣ бурда тавонанд; дар доираи фаъолияти касбии худ беҳтарин дастовардҳои тарроҳии дохилӣ ва хориҷиро нигоҳ доранд, рушд диҳанд ва маъруф созанд.
Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?
Соҳаҳо ва соҳаҳои фаъолияти касбии хатмкунанда: Маориф ва илм (дар соҳаҳои: таҳсилоти томактабӣ, таҳсилоти умумии ибтидоӣ, таҳсилоти умумии асосӣ, таҳсилоти касбӣ, таҳсилоти иловагӣ; таҳқиқоти илмӣ); Фарҳанг, санъат (дар соҳаҳои: тарроҳӣ; фаъолияти фарҳангию маърифатӣ ва ҳунарию эҷодӣ; санъати тасвирӣ); Меъморӣ, лоиҳакашӣ, геодезия, топография ва тарроҳӣ (дар соҳаи тарроҳӣ); Воситаҳои ахбори омма, нашриёт ва полиграфия (дар соҳаи дизайн); Саноати сабук ва нассоҷӣ (дар соҳаи дизайн); Намудҳои фаъолияти касбӣ (дар соҳаи дизайн).
