Дар бораи барномаи таълимӣ
Таҳияи асосҳои илмии эҷоди мошинҳои ҳисоббарорӣ, комплексҳо ва шабакаҳои компютерӣ, тадқиқоти хосиятҳои умумӣ ва принсипҳои фаъолияти техникаи ҳисоббарорӣ ва системаҳои ҳисоббарорӣ, унсурҳои онҳо ва шабакаҳои компютерӣ. Таҳлили назариявӣ ва тадқиқоти таҷрибавии фаъолияти системаҳои ҳисоббарорӣ, унсурҳои онҳо ва шабакаҳои компютерӣ бо мақсади беҳтар намудани хусусиятҳои техникӣ-иқтисодӣ ва истифодабарии онҳо. Таҳияи усулҳои илмӣ ва алгоритмҳо.
Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?
Соҳаҳои илм, техника, технология ва педагогика, ки маҷмӯи вазифаҳоро дар бар мегиранд, ки бо рушди пойгоҳи унсурӣ ва таъминоти барномавии системаҳои ҳисоббарорӣ вобастаанд, аз ҷумла рушди назария, эҷод, татбиқ ва истифодаи системаҳои компютерии дурнамо, шабакаҳо ва комплексҳо, таъминоти математикӣ ва барномавӣ барои дастгирии қобилияти кории онҳо, инчунин фанҳои табиатшиносии вобаста. Фаъолияти илмӣ-тадқиқотӣ дар соҳаи системаҳои ҳисоббарорӣ ва унсурҳои онҳо ва илмҳои вобаста; фаъолияти омӯзгорӣ дар соҳаи системаҳои ҳисоббарорӣ ва унсурҳои онҳо ва илмҳои вобаста. Фаъолияти омӯзгорӣ.
