Дар бораи барномаи таълимӣ
Барномаи омодагӣ дониш ва малакаҳои асосиро барои таҳияи системаҳои моделсозии компютерӣ ва автоматикунонии тарроҳӣ, аз ҷумла гузоштан, формализатсия ва типизатсияи расмиёти лоиҳавӣ, интихоби усулҳо ва воситаҳо барои маҷмааҳои барномавӣ-техникӣ, таҳияи асосҳои илмӣ, моделҳо, алгоритмҳо ва усулҳои синтез ва таҳлили қарорҳои лоиҳавӣ, инчунин расмиёти автоматикунонидашудаи дастгирии марҳилаҳои асосии давраи ҳаёти маҳсулот ва системаҳои тарроҳӣ ташкил медиҳад.
Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?
Соҳаи фаъолияти касбии хатмкунандагон илм, техника, технология ва педагогикаро дар соҳаи технологияҳои иттилоотӣ ва ҳисоббарорӣ, таҳия, татбиқ ва истифодаи маҷмӯаҳои барномавӣ-техникии моделсозии компютерӣ ва автоматикунонии тарҳрезӣ, системаҳои ҳисоббарорӣ, шабакаҳо, таъминоти математикӣ ва барномавӣ дар бар мегирад. Намудҳои фаъолият: корҳои илмӣ-тадқиқотӣ дар соҳаи моделсозӣ, коркарди маълумот, алгоритмҳо, барномасозӣ ва интерфейсҳо, таҳияи системаҳои зеҳнӣ ва автоматикунонидашуда, фаъолияти омӯзгорӣ дар мактаби олӣ. Вазифаҳои эҳтимолӣ: роҳбарони шӯъбаҳо, лоиҳаҳои инноватсионӣ, омӯзгорони донишгоҳи олӣ.
