Педагогикаи умумӣ, таърихи педагогика ва маориф

Донишгоҳи давлатии Уқёнуси Ором

Ҷойҳо дар асоси шартнома

Ҷойҳо дар асоси буҷетӣ

₽

Арзиши таҳсил дар як сол

Дар бораи барномаи таълимӣ

Дар доираи омӯзиш аз рӯи ихтисоси илмӣ 5.8.1 аспирант таҳқиқоти илмӣ мегузаронад, натиҷаҳои онро дар шакли кори диссертатсионӣ тартиб медиҳад ва корро барои ҳимоя барои гирифтани дараҷаи илмии номзади илмҳои педагогӣ омода мекунад. Донишҳои амиқ дар соҳаи педагогикаи умумӣ, таърихи педагогика ва маориф, инчунин дар соҳаҳои фанҳои илмии ҳамҷавор, таҷрибаи корҳои тадқиқотӣ ва омӯзгорӣ ба аспирант имкон медиҳанд, ки фаъолияти илмӣ ё касбиро дар сатҳи нав идома диҳад.

Ба шумо чӣ омӯзонанд?

Проведение исследований в области методологии педагогических исследований; истории развития педагогической науки и образования
Проведение исследований педагогических аспектов формирования самосознания, самоопределения и саморазвития человека
Проведение исследований дидактических условий, методов и средств с учетом психолого-возрастных особенностей обучающихся
Проведение исследований управления образованием; профессиональной деятельности педагога; непрерывного педагогического образования

Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?

Аспирант, ки таҳсилро бомуваффақият хатм карда, диссертатсияро барои гирифтани дараҷаи илмии номзади илмҳои педагогӣ ҳимоя кардааст, метавонад ҳамчун омӯзгор дар донишгоҳ, корманди илмӣ дар ташкилотҳои илмӣ кор кунад, инчунин метавонад барои гирифтани вазифаи баландтар, ки барои ишғоли он тахассусияти баландтар, корҳои илмӣ ва дараҷаи илмӣ лозим аст, довталабӣ кунад.

Донишгоҳи давлатии Уқёнуси Ором