Саҳифаи асосӣЧаро РусияТаҳсилот дар РусияДонишгоҳҳоЧӣ тавр ҳуҷҷатҳоро пешниҳод карданДар бораи лоиҳа
Кабинети донишгоҳ
Дар бораи донишгоҳБарномаҳои тайёрӣҚоидаҳои қабулХобгоҳҳоКор бо хатмкунандагон

Таърих

Донишгоҳи дӯстии халқҳои Русия ба номи Патрис Лумумба
Подать документы
6
Ҷойҳо дар асоси шартнома
4
Ҷойҳо дар асоси буҷетӣ
499 500
₽
Арзиши таҳсил дар як сол

Дар бораи барномаи таълимӣ

Дар Донишгоҳи дӯстии халқҳо барномаи магистратураи «Таърих» аз 2 профил иборат аст. «Русия дар таърих ва ҷаҳони муосир» ба омӯзиши амиқи гузашта ва имрӯзии Русия равона шудааст: чӣ гуна равандҳои таърихӣ ба падидаҳои муосири иҷтимоӣ, сиёсӣ ва фарҳангӣ таъсир мерасонанд. «Таърихи ҷаҳон ва коммуникатсияҳои оммавӣ» ба пайванди ду соҳа тамаркуз мекунад: аз як тараф — омӯзиши амиқи равандҳои таърихии ҷаҳонӣ (ҷаҳонишавӣ, ҳамкориҳои байнифарҳангӣ, низоъҳои этникӣ ва мазҳабӣ, таърихи минтақаҳои гуногуни ҷаҳон), аз тарафи дигар — азхуд кардани малакаҳои амалии кор дар ВАО.

Ба шумо чӣ омӯзонанд?

  • Глубоко анализировать российскую историю в связке с современностью. Осваивают методы истор. компаративистики, прослеживают, как истор. процессы предопределяют текущие соц.-полит. и экон. явления.
  • Работать с широким кругом источников по истории России, включая архивные фонды, делопроизводственную документацию, периодику и цифровые массивы данных.
  • Применять междисциплинарные подходы: сочетать исторические методы с инструментами политологии, социологии, экономики для подготовки экспертных заключений и аналитических записок.
  • Проводить самостоятельные научные исследования и оформлять их в соответствии с академическими стандартами: писать статьи, готовить заявки на гранты, представлять результаты на конференциях.
  • Презентовать историческую экспертизу для разных аудиторий: от узкопрофессиональных (научные советы, ведомства) до широкой публики (просветительские проекты, медиа, музейные экспозиции).
  • Использовать цифровые инструменты для исторических исследований: ГИС, базы данных, методы сетевого анализа, инструменты визуализации нарративов и хронологии.
  • Осваивать глобальную историческую перспективу: изучать ключевые процессы мировой истории через сравнительные и транснациональные подходы.
  • Критически работать с источниками по всеобщей истории, в том числе с визуальными и цифровыми материалами, медийными архивами, интервью, данными социальных сетей как историческим источником.
  • Понимать механизмы массовых коммуникаций и медиасистем: формирование исторических нарративов в СМИ, исторической памяти в публичном пространстве, информационных кампаний и просветительских проектов.
  • Создавать исторический контент для разных платформ: тексты для медиа, соцсетей, подкастов, сценариев, лонгридов, музейных и экскурс. программ; сторителлинг, адаптация материала под целевую аудиторию.
  • Овладевать инструментами медиапроизводства: монтаж, работа с фото- и видеоматериалами, основы графического дизайна, верстки, создания интерактивных карт и таймлайнов.
  • Сочетать аналитику и коммуникацию: учатся формулировать выводы на основе исторических данных и доносить их в понятной, убедительной форме.

Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?

Хатмкунандагон барои фаъолияти илмӣ-таҳқиқотӣ, омӯзгорӣ ва фарҳангиву маърифатӣ дар муассисаҳои таҳсилоти олӣ, осорхонаҳо, бойгониҳо, воситаҳои ахбори омма, соҳаи сайёҳӣ ва дигар самтҳо омода мебошанд. Онҳо метавонанд касбҳои омӯзгори таърих, корманди илмӣ, мутахассиси осорхона, бойгоншинос, мутахассиси ҳифзи мероси фарҳангӣ, кишваршинос, роҳбалади экскурсионӣ, гид, таҳлилгар, коршинос, мушовир, муҳаррир, рӯзноманигор, эҷодгари муҳтаво, мутахассиси соҳаи гуманитарии рақамӣ ва бисёр касбҳои дигарро интихоб намоянд.

Имтиҳонҳои дохилшавӣ

Имтиҳон 1 аз 1

Озмуни портфолио

Дигар барномаҳои омодагии мо

Салом!Муошират мекунем?Саволҳо диҳ!Ба ҳар савол ҷавоб медиҳам!Саволҳо ҳастанд?Савол деҳ!Саволҳо боқӣ монданд?Омодаам кӯмак кунам!Ман шодам, ки кӯмак мекунам!Ба ман пахш кун!