Саҳифаи асосӣДар бораи РусияИмкониятҳои таҳсилҶустуҷӯи донишгоҳЧӣ тавр дохил шудан мумкин астДар бораи лоиҳа
Кабинети донишгоҳ
Дар бораи донишгоҳБарномаҳои тайёрӣҚоидаҳои қабулХобгоҳҳоКор бо хатмкунандагон

Таҳсилоти психологӣ-педагогӣ

Донишгоҳи дӯстии халқҳои Русия ба номи Патрис Лумумба
Подать документы
25
Ҷойҳо дар асоси шартнома
25
Ҷойҳо дар асоси буҷетӣ
459 000
₽
Арзиши таҳсил дар як сол

Дар бораи барномаи таълимӣ

Дар Донишгоҳи дӯстии халқҳои Русия (РУДН) барномаи бакалаврии «Таҳсилоти психологӣ-педагогӣ» аз рӯи профили «Психологияи таҳсилот» пешниҳод шуда, педагог-психологҳоро барои фаъолият дар муҳити таълимӣ омода мекунад. Донишҷӯён асосҳои психология ва педагогикаро аз худ намуда, хусусиятҳои синнусолии рушди шахсият ва механизмҳои таълимро амиқ меомӯзанд. Ба нақшаи таълимӣ фанҳои психодиагностика, машварати психологӣ, корҳои ислоҳӣ-рушддиҳанда, миёнаравӣ ва ташкили муҳити аз ҷиҳати психологӣ бехатар дар мактаб дохил мешаванд.

Ба шумо чӣ омӯзонанд?

  • Понимать закономерности развития и обучения. Разбираться в возрастной психологии, учитывать особенности когнитивных процессов и возрастных кризисов при организации образовательной работы.
  • Проводить псих. диагностику. Освоить методики оценки познават. и личностных особ. учащихся, выявлять трудности в обучении и адаптации, раб. с диагностич. инстр. и корректно интерпретир. результаты.
  • Оказывать психологическую помощь в образ. среде. Вести инд. и групповые консультации, выстраивать поддерживающее взаимодействие, применять техники активного слушания и эмпатической коммуникации.
  • Организовывать коррекционно развивающую работу. Подбирать и проводить развивающие и коррекционные занятия с учётом возраста и индивид. особ., исп. арт терапевтические, игровые и тренинговые методы.
  • Создавать псих. безопасную среду. Выявлять риски (буллинг, тревожность, дезадаптация), проектировать профилактические мероприятия, работать с конфликтами, применять инструменты школьной медиации и пр.
  • Взаимодействовать со всеми участниками образ. процесса. Строить партнёрство с педагогами и админ., консультировать родителей, согласовывать инд. образ. маршруты, оформлять псих. пед. документацию.
  • Применять научно обоснованные подходы в работе. Осваивать методы псих. пед. исслед., анализ. научные данные, подбирать методики на основе доказательной практики, соотносить теорию с реальными кейсами.

Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?

Хатмкунандагон дар муассисаҳои таълимӣ ба ҳайси педагог-психолог, мутахассиси хадамоти дастгирӣ ва мушовир оид ба масъалаҳои рушд ва таълим фаъолият мекунанд.

Имтиҳонҳои дохилшавӣ

Имтиҳон 1 аз 2

Забони русӣ

Имтиҳон 2 аз 2

Озмуни портфолио

Дигар барномаҳои омодагии мо

Салом!Муошират мекунем?Саволҳо диҳ!Ба ҳар савол ҷавоб медиҳам!Саволҳо ҳастанд?Савол деҳ!Саволҳо боқӣ монданд?Омодаам кӯмак кунам!Ман шодам, ки кӯмак мекунам!Ба ман пахш кун!