Назарияи омӯзиши забонҳои хориҷӣ ва муоширати байнифарҳангӣ

Донишгоҳи давлатии Санкт-Петербург
Подать документы
0
Ҷойҳо дар асоси шартнома
0
Ҷойҳо дар асоси буҷетӣ
484 600
Арзиши таҳсил дар як сол

Дар бораи барномаи таълимӣ

Барномаи таълимии магистратура «Назарияи омӯзиши забонҳои хориҷӣ ва коммуникатсияи байнифарҳангӣ (бо ихтисоси иловагии «Муаллими таҳсилоти иловагӣ»)» ба омодасозии мутахассисон дар соҳаи омӯзиши забонҳои хориҷӣ ва коммуникатсияи байнифарҳангӣ, ки метавонанд технологияҳои инноватсионии муосирро дар омӯзиш таҳия ва истифода баранд, равона шудааст. Хатмкунандагони барнома донишҳое доранд, ки имкон медиҳанд ҳалли масъалаҳои касбии лингводидактикӣ, аз ҷумла тадқиқотӣ, пешниҳод кунанд ва арсенали воситаҳои муосири иттилоотӣ-технологие, ки дар давоми омӯзиш ба даст оварда шудаанд, истифода баранд. Ду забони хориҷиро медонанд.

Ба шумо чӣ омӯзонанд?

  • Лингводидактика
  • Лингводидактика и теория перевода
  • Сопоставительная лингвокультурология и межкультурная коммуникация
  • Психологические основы обучения иностранным языкам
  • Методика обучения языкам для специальных целей

Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?

Омӯзиш амалҳои педагогӣ ва илмӣ-тадқиқотиро дар бар мегирад, ки дар ҷараёни онҳо донишҷӯён малакаҳои зарурии фаъолияти касбии амалиро мегиранд. Хатмкунандагони барнома қодиранд ҳам фаъолияти омӯзгорӣ ва ҳам илмӣ-тадқиқотиро дар соҳаи омӯзиши забонҳои хориҷӣ амалӣ кунанд ва ҳамчун роҳбарони муассисаҳои таълимии хусусӣ ва давлатӣ, дар нақши методистон-машваратчиён, коршиносон дар соҳаи таълими забонӣ баромад кунанд.

Дигар барномаҳои омодагии мо

Салом!Муошират мекунем?Саволҳо диҳ!Ба ҳар савол ҷавоб медиҳам!Саволҳо ҳастанд?Савол деҳ!Саволҳо боқӣ монданд?Омодаам кӯмак кунам!Ман шодам, ки кӯмак мекунам!Ба ман пахш кун!