Фарҳангшиносӣ (Лоиҳаҳои рақамӣ дар соҳаҳои эҷодӣ)

Донишгоҳи давлатии аэрокайҳонии Санкт-Петербург
Подать документы
20
Ҷойҳо дар асоси шартнома
0
Ҷойҳо дар асоси буҷетӣ
380 000
Арзиши таҳсил дар як сол

Дар бораи барномаи таълимӣ

Барномаи таълимӣ ба омода намудани мутахассисоне равона шудааст, ки муҳтавои фарҳангиро ба маҳсулоти рақамии серталаб — аз экскурсияҳои VR то платформаҳои мултимедиявӣ ва подкастҳои касбӣ — табдил медиҳанд. Вазифаҳои таълим аз азхуд намудани воситаҳои таҳияи воқеияти афзуда ва маҷозӣ, омӯзиши усулҳои пешбурди муҳтаво дар муҳити рақамӣ, рушди малакаҳои дастгирии таҳлилии лоиҳаҳо ва идоракунии моликияти зеҳнӣ иборатанд. Барнома имкон медиҳад салоҳиятҳои зарурӣ барои муосирсозӣ ва муаррифии мероси фарҳангӣ дар шаклҳои муосири мултимедиявии дар бозори соҳаҳои эҷодӣ серталаб ташаккул дода шаванд.

Ба шумо чӣ омӯзонанд?

  • В процессе обучения студенты осваивают историю культуры и историю искусств, современное искусство, специфику современных культурных процессов; технологии сбора и анализа информации;

Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?

Продюсер (менеҷер)-и лоиҳаҳои мултимедиявӣ (роҳбарӣ ба эҷоди мундариҷа аз идея то роҳандозӣ) Куратори намоишгоҳҳои рақамӣ ва экспозитсияҳои VR (тарҳрезии фазои интерактивии осорхонаҳо) Менеҷери расонаҳои нав (идоракунии стратегияҳои мундариҷа дар блогҳо, подкастҳо ва шабакаҳои иҷтимоӣ) Мутахассис оид ба маркетинги интернетӣ дар соҳаи фарҳанг (пешбурди брендҳо ва чорабиниҳои эҷодӣ)

Имтиҳонҳои дохилшавӣ

Имтиҳон 1 аз 3

Ҷомеашиносӣ

Имтиҳон 2 аз 3

Забони русӣ

Имтиҳон 3 аз 3

Забони хориҷӣ/Таърих

Дигар барномаҳои омодагии мо

Салом!Муошират мекунем?Саволҳо диҳ!Ба ҳар савол ҷавоб медиҳам!Саволҳо ҳастанд?Савол деҳ!Саволҳо боқӣ монданд?Омодаам кӯмак кунам!Ман шодам, ки кӯмак мекунам!Ба ман пахш кун!