Дар бораи барномаи таълимӣ
Омӯзиш тибқи барнома бо муносибати амалӣ фарқ мекунад, на танҳо омӯзиши назариявии фаъолияти забони русӣ дар Русия ва берун аз он, балки омӯзиши ҳама чизеро, ки имрӯз барои татбиқи самараноки худ бо истифодаи забони давлатӣ муҳим аст (забони русӣ дар соҳаи идоракунии давлатӣ; гео- ва социорусистика, эҷоди матнҳо бо забони русӣ барои воситаҳои ахбори омма ва технологияи идоракунии аудиторияи хонандагон ва ғайра), пешниҳод мекунад. Донишҷӯён малакаҳои метапредметӣ, малакаҳои касбиро, ки ба истифодаи дониши забони давлатӣ ва маълумот дар он дар ҳама соҳаҳо ва намудҳои дигари фаъолият кӯмак мерасонанд, аз худ мекунанд.
Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?
Муаллим – шахсест, ки, ба касе чизе таълим дода (одатан дар муассисаи миёнаи махсус ё олии таълимӣ), маълумотро аз ягон соҳаи дониш интиқол медиҳад, хабар медиҳад. Муаллим нақшаҳои таълимӣ ва барномаҳоро таҳия мекунад, маводҳои таълимӣ ва усулҳоро интихоб мекунад, супоришҳо ва тестҳоро барои донишҷӯён омода мекунад. Гузаронидани машғулиятҳои таълимӣ. Муаллим лексияҳо, семинарҳо, амалияҳо, корҳои лабораторӣ ва дигар шаклҳои омӯзишро бо истифода аз воситаҳо ва технологияҳои гуногун мегузаронад. Тадқиқотчии илмӣ – касе аст, ки тадқиқот мегузаронад, бо таҳқиқоти илмӣ машғул мешавад. Дар иҷрои таҷрибаҳо иштирок мекунад, мушоҳидаҳо ва ченакҳо мегузаронад, тавсифи онҳоро тартиб медиҳад ва хулосаҳо мебарорад.
