彼得里姆·索罗金国立大学

使用符合学生年龄特点并反映学科领域特点的技术。设计、维护和发展有助于通过教授的学科实现个人、学科和超学科学习成果的教育环境,符合联邦国家普通教育标准的要求。 设计教育计划的内容及其要素,考虑到教育过程的特点,通过所教授的学科实现个性培养和发展的任务。