Дар бораи барномаи таълимӣ
Барномаи таълимӣ бо байнисоҳавӣ, интегративӣ ва равиши мушаххаси касбӣ фарқ мекунад. Донишҷӯён на танҳо омодагии касбиро аз рӯи се забони хориҷӣ (аз ҷумла – яке аз забонҳои шарқӣ) мегиранд, балки омодагии асосии лингвистиро низ мегиранд. Дар раванди таълим донишҷӯён намудҳои гуногуни тарҷумаи шифоҳӣ (асосҳои тарҷумаи синхронӣ, тарҷумаи пайдарпай, тарҷумаи конфронсӣ) ва тарҷумаи махсуси хаттиро (аз ҷумла, бо истифодаи технологияҳои компютерӣ) аз худ мекунанд ва тарҷумони умумиҷаҳонӣ мешаванд.