Дар бораи барномаи таълимӣ
Барномаи таълимиро байнисоҳавӣ, интегративӣ ва равиши мушаххаси касбӣ фарқ мекунанд. Донишҷӯён на танҳо омодагии касбиро аз рӯи се забони хориҷӣ (аз ҷумла – яке аз забонҳои шарқӣ), балки омодагии асосии лингвистиро низ мегиранд. Дар раванди омӯзиш донишҷӯён намудҳои гуногуни тарҷумаи шифоҳӣ (асосҳои тарҷумаи ҳамзамон, тарҷумаи пайдарпай, тарҷумаи конфронсӣ) ва тарҷумаи хаттии махсусгардонидашударо (аз ҷумла, бо истифодаи технологияҳои компютерӣ) аз худ мекунанд ва тарҷумони умумиҷаҳонӣ мешаванд.
