Дар бораи барномаи таълимӣ
Бунёд ва рушди назария, таҳияи усулҳои таҳлилӣ ва ҳисоббарорӣ барои ҳисобкунии бехатарии механикӣ ва тобоварӣ ба оташ, инчунин лоиҳакашии оқилона ва оптимизатсияи конструксияҳо ва системаҳои конструктивии биноҳо ва иншоот. Таҳияи усулҳои физикӣ ва ададӣ барои таҳқиқоти таҷрибавии системаҳои конструктивӣ, конструксияҳои борбардор ва иҳотакунанда, инчунин хосиятҳои конструктивии масолеҳ. Рушди назария ва усулҳои арзёбии ҳолати шиддатнокӣ, устуворӣ, хавф, эътимоднокӣ, захираи боқимонда ва муҳлати хизмати конструксияҳои сохтмонӣ, биноҳо ва иншоот. Таълим ба забонҳои русӣ ва англисӣ имконпазир аст.
Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?
• Муҳандис-конструктор: Лоиҳаҳои конструксияҳои сохтмониро (биноҳо, пулҳо ва ғайра) таҳия мекунад, ҳисобҳоро иҷро мекунад ва устуворӣ ва эътимоднокии онҳоро таъмин мекунад. • Муҳандис-лоиҳакаш: Ба тарҳрезии комплексии биноҳо ва иншоотҳо, аз ҷумла қарорҳои меъморӣ, сохторӣ ва муҳандисӣ машғул мешавад. • Корманди илмӣ дар сохтмон: Тадқиқотҳоро дар соҳаи механикаи сохтмонӣ, маводшиносӣ, технологияҳои нав ва конструксияҳо мегузаронад. • Мутахассис оид ба конструксияҳои сохтмонӣ: Таҳқиқоти биноҳо ва иншоотҳоро анҷом медиҳад, экспертизаи лоиҳаҳоро мегузаронад, ҳолати техникии конструксияҳоро арзёбӣ мекунад.
