Дар бораи барномаи таълимӣ
Барнома ба гирифтани донишҳои асосӣ дар соҳаи сохтмони объектҳои таъиноти саноатӣ, шаҳрвандӣ, иҷтимоӣ, асосҳои танзими ҳуқуқии фаъолияти сохтмонӣ, идоракунии самараноки объектҳои амволи ғайриманқул дар асоси ҳисоб кардани арзиши сохтмон ва экспертизаи ҳуҷҷатҳои лоиҳавӣ-сметавӣ равона шудааст. Донишҷӯён маҷмӯаҳои барномавии муосирро аз худ мекунанд, ки имкон медиҳанд ҳамаи марҳилаҳои давраҳои ҳаётии биноҳо ва иншоотҳоро тарҳрезӣ ва идора кунанд. Муносибати системавӣ ба омӯзиш, мавҷудияти робитаи наздик бо базаҳои амалия, ба хатмкунандагон имкон медиҳад, ки дар соҳаи сохтмон муваффақона кор кунанд, таҳлилгарон, коршиносон ва мутахассисони амволи ғайриманқул шаванд.