联邦国立预算高等教育机构 «以V.P.阿斯塔菲耶夫命名的克拉斯诺亚尔斯克国立师范大学»

学生将学习在早期阶段诊断发展偏离，区分障碍与相似状况，确定障碍结构，并进一步确定此类儿童发展的最佳方向和途径。 经验丰富的实践型教师将向学生介绍对有特殊发展需求儿童的心理发展进行预防、诊断和矫正的现代方法；教授改善此类儿童社会化进程、帮助其融入现代社会环境的现代方法和技术。该项目按照对发展存在问题儿童进行诊断和提供帮助的全球趋势实施。