Дар бораи барномаи таълимӣ
Рушди бомуваффақияти шаҳрҳо, минтақаҳо ва давлатҳои том, инчунин баланд бардоштани сатҳи некӯаҳволӣ ва сифати зиндагии шаҳрвандон, бевосита ба сифати таҳсилот ва маҳорати касбии кадрҳои идоракунӣ вобаста аст. Хатмкунандагон дорои салоҳиятҳои калидӣ мешаванд, ки минбаъд ба онҳо имкон медиҳанд дар касби ояндаи худ қобилиятҳояшонро амалӣ созанд: малакаҳои идоракунӣ ва маъмурӣ; донишҳои иқтисодӣ ва ҳуқуқӣ; салоҳиятҳои умумимаданию фарҳангӣ; идоракунии кормандон; ташкили даста ва ҳавасмандгардонии кормандон; омӯзиши пайваста ва рушди худ. Ҳангоми татбиқи барнома модели инноватсионии таълим истифода мешавад: муносибати салоҳиятнокӣ, модулӣ, технологияҳои фаъоли интерактивӣ ва дигар технологияҳои муосири таълимӣ.












