Дар бораи барномаи таълимӣ
Мазмуни профили «Психологияи педагогӣ» омӯзиши далелҳои психологӣ, механизмҳо ва қонуниятҳои фаъолияти таълимӣ ва фаъолияти субъектҳои инфиродӣ ё коллективии он (таълимгирандагон, гурӯҳ, синф); худи фаъолияти педагогӣ ва фаъолияти субъектҳои инфиродӣ ё коллективии он (педагог, коллективи педагогӣ); ҳамкории субъектҳои фаъолияти педагогӣ ва таълимӣ дар сатҳҳо ва зинаҳои гуногуни раванди таълим; омӯзиши таъсири психологии мазмун ва шаклҳои ташкили раванди таълим ба натиҷаҳои он, инчунин таъсири хусусият ва мазмуни намудҳои гуногуни фаъолият дар муҳити таълимиро дар бар мегирад.
Хатмкунандагон кӣ кор мекунанд?
Хатмкардагони аспирантура метавонанд дар соҳаҳои илм, маориф ва рақамӣ фаъолияти касбӣ ба роҳ монанд:
- Равоншинос-таҳқиқотчӣ — дар соҳаи равоншиносии педагогӣ ва омӯзиши рақамӣ таҳқиқоти илмӣ мегузаронад.
- Корманди илмӣ — дар донишгоҳҳо, марказҳои илмӣ ва лабораторияҳои таҳқиқотӣ кор мекунад.
- Омӯзгори таҳсилоти олӣ — аз фанҳои равоншиносӣ, педагогика ва технологияҳои рақамии таълим дарс медиҳад.
- Равоншинос-мушовир — ба иштирокдорони раванди таълим дастгирии равонӣ-педагогӣ мерасонад.
- Мутахассиси психодиагностика — методикаҳои арзёбии ҳавасмандӣ, ҷалбшавӣ, худтанзимкунӣ ва ҳолати эҳсосии таълимгирандагонро таҳия ва татбиқ мекунад.
ва ғайра.
